Archivo mensual: diciembre 2014

1º de ESO nos felicita la Navidad.

Los alumnos de 1º de ESO del IES Turgalium nos felicitan la Navidad con este villancico en inglés “Deck the Halls”,  junto con su profesor de música Alberto Saura.

Las imágenes corresponden al concurso de Cristmas Cards de nuestro centro.

FELIZ  NAVIDAD A TODOS!!

 

 

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CHRISTMAS CARDS CONTEST 2014

CHRISTMAS CARDS CONTEST.

 

Un año más el Departamento de Inglés del IES Turgalium y su Sección Bilingüe organiza el concurso de tarjetas de Navidad 2014.

Bases del concurso:

  • Pueden participar todos los alumnos de la ESO.
  • Se valorará la originalidad del dibujo , en el que se pueden utilizar todo tipo de técnicas y materiales y un texto en inglés.
  • Se otorga un premio por cada curso participante.

 

Agradecemos la alta participación de los alumnos en esta iniciativa y su estupendo trabajo. Enhorabuena!

 

Los cuatro ganadores de este año reciben un diploma y un regalo:

 

Almudena Corraliza : 4º ESO

Sheila Campo : 3º ESO.

Anaís Rodríguez : 2º ESO

Amanda Rodriguez : 1º ESO.

 

Aprovechamos para desearos una muy Feliz Navidad y nuestros mejores deseos para el 2015.

Merry Christmas and  Best Wishes for the coming year!

 

Dpto. Inglés.

 

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Visita a Córdoba de los alumnos de 2º de Bachillerato.

¡¡¡EXCURSIÓN A CÓRDOBA!!!

grupoLos días 9 y 10 de diciembre, los alumnos de segundo de bachillerato del IES TURGALIUM, estuvimos de excursión en Córdoba, acompañados por las profesoras del Departamento de Historia: Maite, Estrella y Mª José.

El primer día, por la tarde estuvimos visitando el puente romano el cual está situado sobre el río Guadalquivir a su paso por Córdoba, y une el barrio del Campo de la Verdad con el Barrio de la Catedral. También conocido como “el Puente Viejo” fue el único puente con que contó la ciudad durante 20 siglos. Desde 1931, el puente, conjuntamente con la puerta del puente y la torre de la Calahorra está declarado “Bien de interés cultural” en la categoría de monumento. Forma parte del centro histórico de Córdoba que fue declarado Patrimonio de la Humanidad por la Unesco en 1994.

Seguidamente visitamos la “Torre de Calahorra” , la cual se levanta en la orilla izquierda del río Guadalquivir, fue reformada por orden de Enrique II de Trastámara para defenderse de su hermano Pedro I de Castilla. A las dos torres existentes, se le añadió una tercera, uniéndose todas ellas por dos cilindros con la misma altura que aquellas.

torre     torre2

El segundo día, visitamos “La mezquita”, una gran arquitectura de los árabes que estuvieron en nuestra península durante más de 500 años,¡¡¡ nos quedamos sorprendidos de lo grande y bonita que es!!!!

Por la tarde de ese mismo día, visitamos el mejor museo del mundo de “Medina Azahara” donde estuvimos viendo restos y documentales sobre aquella gran ciudad, que se construyó por diversos motivos: la dignidad de califa exige la fundación de una nueva ciudad, símbolo de su poder, a imitación de otros califatos orientales y sobre todo, para mostrar su superioridad sobre sus grandes enemigos, los fatimíes de Ifriqiya, la zona norte del continente africano. Además de oponentes políticos, lo eran también en lo religioso, ya que los fatimíes, chiíes, eran enemigos de los omeyas, mayoritariamente de la rama islámica suní.

 

Desirée García González

2º Bach. Humanidades

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Práctica de microorganismos del agua en el laboratorio.

PRÁCTICA  DE MICROORGANISMOS DEL AGUA

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Las prácticas de laboratorio son un componente muy importante en el aprendizaje de la Biología. Los grupos de 4º de ESO y 1º de Bachillerato de biología del IES “ Turgalium “ han demostrado una gran motivación y curiosidad en la realización de la práctica, esta ha resultado de gran utilidad porque los alumnos han visto desarrollado un proceso que conocían a nivel teórico y han sido capaces de explicar e interpretar los resultados en un informe  de la práctica y se ha podido evaluar a los alumnos/as en varias destrezas : Habilidad para redactar un informe de la práctica, capacidad de observación y perseverancia, y actitudes que favorecen el trabajo en equipo.

Los resultados obtenidos han sido muy interesantes, se han podido observar entre otros : Cladoceros  (Daphnia), Ostracodos, Rotíferos, Vorticellas, Copépodos, Algas filamentosas …

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Caty Carmona

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Exposición de trabajos de nuestros alumnos sobre los DDHH

¡Otro reto superado!

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Os propuse semanas atrás un trabajo acerca de los derechos humanos, con motivo de la celebración del día internacional el 10 de diciembre.

Los resultados han sido fantásticos, os agradezco la implicación y el derroche de creatividad, una vez más queda patente que el trabajo en grupo da excelentes resultados.

Y por si has pasado por el instituto sin fijarte, aquí te mostramos los trabajos de tus compañer@s, expuestos en el hall de entrada y en la subida de escaleras.

 

 

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Además por si me visitaste con prisas la semana pasada y no te quedaste a ver lo que proyectamos, aquí tienes el link de un interesante vídeo sobre derechos humanos.

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¿Qué son los derechos humanos?

Atrévete a descubrirlos y sobre todo respétalos y defiéndelos en la medida de tus posibilidades

(Aquí tienes un link para cada uno de los 30 derechos, por si quieres conocer más de ellos)

  1. Todos nacemos libres e iguales
  2. No discrimines
  3. El derecho a la vida
  4. Ninguna esclavitud
  5. Ninguna tortura
  6. Tienes derechos donde quiera que vayas
  7. Todos somos iguales ante la ley
  8. La ley protege tus derechos humano
  9. Ninguna detención injusta
  10. El derecho a un juicio
  11. Siempre somos inocentes hasta que se demuestre lo contrario
  12. El derecho a la intimidad
  13. Libertad de movimiento
  14. El derecho a recibir asilo
  15. El derecho a una nacionalidad
  16. Matrimonio y la familia
  17. El derecho a la propiedad
  18. Libertad de pensamiento
  19. Libertad de expresión
  20. El derecho a reunirse en público
  21. El derecho a la democracia
  22. Seguridad social
  23. .Los derechos de los trabajadores
  24. El derecho a jugar
  25. Comida y alojamiento para todos
  26. El derecho a la educación
  27. Derechos de autor
  28. Un mundo justo y libre
  29. Responsabilidad
  30. Nadie puede arrebatarle sus Derechos Humanos

La Biblioteca

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Alumnos de GIAT en Villuercas, Ibores y Jara.

Un territorio, tres tesoros: Villuercas, Ibores, Jara.

La Sierra de las Villuercas se vistió con su mejor traje y nos regaló un maravilloso espectáculo de luz y color. Amarillos, naranjas, rojos, marrones, verdes…, diferentes gamas cromáticas se mezclaban y dieron la bienvenida a un grupo de alumnos que desconocía el territorio y que nunca pensó que la naturaleza en estado puro iba a invadirles de esa forma.
Entre castaños centenarios, declarados árboles singulares, y robledales, recorrimos misteriosos caminos donde de pronto nos asaltaban diferentes clases de hongos. El grupo de 1º y 2º curso del Ciclo de Guía, Información y Asistencia Turísticas del instituto tuvo la oportunidad de realizar la Ruta de los Castaños de Calabaza guiada de la mano de la alumna de 2º curso Miriam Marín. Gracias a ella aprendimos cómo se puede medir la pureza del aire observando la corteza de los árboles, a reconocer las principales variedades de setas, y a diferenciar entre un laurel y un loro, (prunus lusitánica) que en palabras de nuestra guía turística “es el árbol autóctono más prehistórico que podemos encontrar en la península, perteneciente al Terciario”.

No podíamos abandonar la comarca sin visitar el Monasterio de Guadalupe, exponente de cultura e historia extremeña y por tanto referencia obligada para historiadores y, por supuesto también, para alumnos que están estudiando el patrimonio histórico y cultural de Extremadura con el fin de llegar a ser algún día uno de esos guías turísticos que nos muestren a cualquiera de nosotros, alguna de esas valiosas obras arquitectónicas o monumentos de la naturaleza que atesoramos con orgullo en nuestra tierra.

Elena Díaz Díaz del Campo

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Premios sobre la narración de la excursión a Tornavacas

Con motivo de la salida a Tornavacas y a la Garganta de los Infiernos, se decidió hacer un concurso de narración sobre la experiencia. El siguiente texto resultó el ganador.

EXCURSIÓN A TORNAVACAS

El día 30 de octubre, pusimos rumbo a un pueblo muy bonito llamado Tornavacas, estaba muy contenta porque era una excursión que a todos nos gustaba, sobre todo por el paisaje y la tranquilidad que hay en aquel lugar.

Cuando llegué al instituto, ya estaba allí el autobús donde el grupo de 1º ESO nos íbamos a montar para poner rumbo a Tornavacas. Cuando montamos en el autobús, ya estábamos imaginándonos como sería aquel lugar, ya que algunas personas habían estado allí. Se nos hizo un poco largo el viaje en autobús porque todos estábamos deseando de llegar, pero en el autobús también nos lo pasamos bien con los amigos, porque era un día de estar todos juntos. A mitad de camino, paramos a hacer un descanso, por si queríamos ir al servicio o comprar algo por si teníamos hambre. Para no aburrirnos, estuvimos contando chistes y viendo vídeos de risa. Hubo un momento, en el que nos dimos cuenta, que venían muchas curvas en la carretera y decidimos jugar a un juego divertido: trataba de empujarnos mutuamente cada vez que viniese una curva, y así lo hicimos. Nadie nos hicimos daño, todo lo contrario, nos divertimos mucho. Pero el juego se acabó enseguida porque el momento que todos esperamos, había llegado.

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Llegamos al pueblo de Tornavacas. Era un lugar precioso pero, no podíamos pararnos mucho tiempo a mirar, sabiendo que había que andar 15 kilómetros.

Empezaba la ruta, y todos muy ilusionados por estar en ese lugar. Pero… en cuanto pasaron 45 minutos andando todos estábamos cansados, decidimos seguir un poco más adelante para parar a almorzar, porque ya íbamos teniendo hambre. Una vez parados para almorzar, todos muy cansados, descansamos unos 15 minutos aproximadamente. Teníamos mucha hambre, pero en el sitio que paramos, las moscas no nos dejaban en paz, cada uno llevábamos nuestro bocadillo o nuestra fruta, acompañado de una bebida, como agua. Todos acabamos de comer y entonces, seguimos andando para poder llegar a La Garganta de los Infiernos. Pero todavía nos quedaban 6,5 kilómetros, (unas dos horas aproximadamente). Delante de todos nosotros iban los guías, que eran los que nos dirigían el camino y de vez en cuando nos paraban a comentar algo curioso. Seguimos andando, pero nos dimos cuenta que llegaban cuestas que a todos nos costaba subirlas, porque a algunas personas nos dolía los pies. Una vez subidas todas, paramos un poco porque uno de los guías nos dijeron que íbamos a ver unas cuevas. Cuando llegamos, nos encontramos 2 cabras andando por allí.

Entramos de cinco en cinco porque no cabíamos más. Los guías decían que había pintadas pinturas rupestres, pero aquello estaba todo muy oscuro y no se veía bien lo que había pintado. Quedaban menos de 10 minutos para parar a comer, estábamos deseando de parar para descansar un rato porque estábamos muy cansados.

¡Por fin! ¡Ya llegamos!

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Aquello era muy bonito, tranquilo y daba gusto de estar allí. Era un paisaje precioso, se escuchaba el canto de los pájaros, el sonido del agua…todo aquello era tranquilidad.

Nos dijeron que podíamos meter los pies en el agua, y como a todos nos impresionó la idea, nos quitamos las zapatillas, los calcetines y metimos los pies. Saltamos de roca en roca con cuidado, en una ocasión, un niño se resbaló de la piedra y se cayó en el agua… ¡Acabó empapado!, cuando le vimos en la roca empapado de agua, fuimos a ver que le había pasado. Cuando lo vimos, nos lo tomamos todos con un poco más con calma, para que tampoco nos pasase lo mismo.

¡El agua estaba muy fría!rutacarlosv (76)

Cuando llegó la hora de irnos, todos nos pusimos las zapatillas y nos apartamos hacia un lado para que la profesora pudiese ver si faltaba alguien. Cuando acabo de verlo (no faltaba nadie), seguimos la ruta, este camino fue más divertido porque habíamos hecho un descanso bastante largo. Nos dijeron que íbamos a parar en el puente…pero aún quedaba mucho por llegar.

Durante todo el viaje, mi mejor amiga y yo nos dimos cuenta de que no había ni un solo papel en el suelo, todo aquello estaba muy limpio y muy bien cuidado. ¡Nos encantaba!, yo y mi nos apartamos un poco, me caí al suelo y de que lo vio fue directamente a ayudarme, le di las gracias, pero cuando me levante vi que me dolía  mucho el tobillo.

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Cuando estábamos llegando casi al puente, mi amiga se resbaló y se hizo daño en la rodilla, y al tener la tendinitis no podría andar más. El profesor nos dijo que anduviéramos un poco más, porque justo al lado del puente nos esperaba un coche para llevarnos al autobús por si no podía andar más. En el coche nos llevaron a dos amigos, porque a uno le dolía la barriga y a otra porque tenía tendinitis en la rodilla, y yo porque me caí y no podía andar más. Estábamos deseando llegar al autobús…estuvimos esperando a que vinieran las otras niñas, y mientras nos fuimos al bar de al lado a comernos un helado que nos invitaron. Faltaban 5 minutos aproximadamente para que llegaran todos los demás, entonces decidimos echarnos una foto, al cabo de unos minutos vimos llegar a los demás al autobús donde nos encontrábamos nosotros. La profesora, nuevamente empezó a pasar lista por si faltaba alguien (pero no faltaba absolutamente nadie), y nuevamente pusimos rumbo a nuestras casas.

Fue un día cansado y tranquilo, nada comparado con lo que vemos todos los días.

Estoy orgullosa de haber ido por 5 vez e iría muchas veces más si me dieran la oportunidad.

La ganadora fue la alumna Guadalupe Monterroso.

Junto con ella quedaron finalistas: Virginia Vizcaíno y María Felipe

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Lectura en voz alta de escenas teatrales por parte de alumnos de 2º ESO.

Lectura en voz alta de escenas teatrales por parte de alumnos de 2º ESO.

 

Estos imitan la voz de una vieja en la consulta del médico, simulan viajar por un lejano país donde los personajes hablan en verso o disfrutan con el encuentro amoroso entre Calisto y Melibea.
El objetivo de esta actividad es acercar el teatro clásico y moderno a nuestros alumnos de una manera participativa y en un entorno apropiado como es la biblioteca del centro.

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Eva Guerra

Dpto de Lengua Castellana y Literatura.

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Los derechos humanos en la Biblioteca.

Y   EN   DICIEMBRE

 

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Si quieres saber más sobre los derechos humanos:

  • visita la biblioteca durante los recreos a partir del día 10 de diciembre.
  • recorre el hall del centro con atención del 15 al 19 de diciembre.

 

                                                                                    La Biblioteca

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El teatro en la biblioteca

¿QUÉ OS PARECE MI NUEVA IMAGEN?

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Si os gusta no dudéis en visitarme

porque dentro hay todas estas cosas

para ver y disfrutar.

 

 

 

 

                                                                                    La Biblioteca

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Los alumnos de 4º de ESO piden tu voto para el concurso “Culturas”

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SOMOS  LA  TRIBU  KLALLAM…

 

ESTAMOS  PARTICIPANDO  EN  EL   CONCURSO  “CULTURAS”…

 

 ¡VÓTANOS!

 

          1.Nuestro  eslogan:
          2.Nuestro  cartel:  
jjj

…Para votarnos entra aquí:

 

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Celebración de los Derechos del Niño por parte de nuestros alumnos.

CELEBRACIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

El 20 de Noviembre del 2014 se celebraron los 25 años de la “Convención de los Derechos del Niño”, firmada el 20 de Noviembre de 1989.

Para festejarlo, el Excelentísimo Ayuntamiento de Trujillo convocó al alumnado de los cursos: 6º de Educación Primaria, 1º y 2º E.S.O de todos los centros educativos del municipio.

De nuestro centro tuvimos la representación de 8 alumnos de los cuales dos de ellos fueron los portavoces de nuestras propuestas al alcalde.

Nuestro “pequeños” portavoces presentaron sus opiniones con respecto a la educación, a las necesidades del niño y a los cambios mejorables en su municipio.

El alcalde respondió a cada una de las preguntas del alumnado con positividad y explicando las mejoras y las futuros cambios planeados por el cuerpo municipal ( alcalde, concejales…).

El alumnado se sintió responsable de sus actuaciones y satisfechos con las respuestas del alcalde.

Mª Del Pilar Rentero

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