Los alumnos del IES Turgalium en colaboración con el Excmo. Ayuntamiento de Trujillo, han colaborado en la iniciativa conjunta de la asociación ADENEX, la Dirección General de Medio Ambiente y el Instituto de la Juventud del Gobierno de Extremadura. Esta iniciativa se ha desarrollado en el marco del V Plan de Juventud, “PLANTABOSQUES”, programa juvenil de voluntariado, solidaridad, sensibilización y compromiso con el medio ambiente en Extremadura.
Fruto de esta colaboración, el día 18 de febrero, el IES Turgalium se sumó con más de 45 alumnos a una jornada de reforestación que tuvo lugar en el Parque de San Lázaro, donde los alumnos plantaron unos 700 ejemplares de especies autóctonas de Extremadura, tareas de poda y limpieza en las parcelas previamente seleccionadas.
Al realizar la recepción de los grupos participantes en el IES Turgalium, sobre las 08:30 horas, se celebró una charla-coloquio sobre la vegetación natural de Extremadura, los problemas derivados de los incendios forestales y las técnicas de siembra y plantación de árboles autóctonos.
Tras terminar la charla, alumnos, profesores y técnicos de ADENEX se trasladaron a San Lázaro donde comenzaron los trabajos de reforestación. Sobre las 11:00 horas, los alumnos y monitores hicieron un pequeño descanso en la actividad, que facilitó cualquier tipo de entrevista o declaración necesaria para los medios de comunicación: El Periódico de Extremadura, Diario Hoy
Resolución de 17 de febrero de 2014, de la Secretaría General de Educación, por la que se convocan, durante el verano de 2014,inmersiones lingüísticas en lengua inglesa en Extremadura para el alumnado extremeño de Enseñanza Secundaria y Bachillerato de centros sostenidos con fondos públicos al amparo del Programa de Mejora del Aprendizaje de Lenguas Extranjeras (PALEx), y se establecen los requisitos, criterios de prioridad y procedimiento de adjudicación de las mismas. Las inmersiones estarán destinadas a la mejora de la competencia en lengua inglesa y específicamente al desarrollo de las destrezas orales y tendrán lugar en diferentes sedes en Extremadura en grupos reducidos y con profesores y monitores nativos.
El psicólogo Manuel Antolín Gutiérrez, que colabora con la asociación ADETAEX (Asociación en Defensa de los Trastornos Alimentarios de Extremadura) ha ofrecido en nuestro Centro una charla informativa a los alumnos de 1º de Bachillerato y 4º de ESO sobre adolescencia y trastornos alimentarios.
Su disertación comenzó con una serie de nociones generales sobre la percepción personal de uno mismo y la distorsión de la misma. Habló también de la importancia de la asertividad para solucionar problemas en la vida y terminó su exposición entrando directamente a tratar el problema de los desórdenes de la alimentación en la etapa que nuestros alumnos están viviendo y ofreciendo estrategias para superarlos.
Todo esto, en un clima agradable y muy positivo, con una participación activa en todo momento del alumnado al que ha estado dirigida esta actividad organizada por el Departamento de Orientación.
Se acerca el día de San Valentín, y como yo no he hecho de este día un día comercial, voy a aprovechar para felicitar a mis niños del Turgalium. Llevo cuatro años aquí y ya son muchas horas con ellos. Empecé con algunos chicos en 3º de Eso, seguí con ellos en 4º y luego llegó el Bachillerato. Sigo acompañando a los de “letras”. Los tecnológicos siguen aquí y los veo por los pasillos. Después de estos años llega ya el último que pasaré con ellos y siento ya nostalgia por el tiempo que va a venir, cuando ya no estén en el centro porque estén estudiando sus años de carrera. Quiero dedicar esta felicitación a estos chicos y a todos los demás cursos, a mi tutoría, por supuesto, y a todos los chicos que se han ido añadiendo en el trascurrir de estos cuatro años.
Es maravilloso estar con vosotros,(paso ya a la segunda persona). Este trabajo no es trabajo: es compartir con vosotros muchas horas ya de buena compañía. Hemos pasado mucho tiempo juntos con poetas, sintaxis, charlas de muy diversos temas, lecturas, riñas, risas, lágrimas, novelistas, pintura, relajación y meditación, mandalas… actividades varias que sobre todo los más pequeños han sabido recibir con entusiasmo y creatividad.
Me he dedicado en profundidad a los libros (dentro y fuera de la Biblioteca) en estos cuatro años. Muchas horas de dedicación con la única finalidad de hacer Animación a la lectura. La lectura, esa pasión insaciable e inevitable que sentimos algunos. Cuando os digo a veces que si tuviera que elegir una de las cosas que más me ha aportado en la vida y os digo que es la lectura, vuestras caras me miran entre asombrados y descreídos. Pero tengo que añadir otra cosa al lado de esta elección y sois vosotros mismos. Gracias por ser mis niños y ser tan buenos. Gracias por la escucha, la paciencia, el estudio, la diversión, la complicidad, las familias que os han moldeado… Gracias por vuestro corazón en definitiva.
Y me despido con estos versos de Pablo Neruda que tanto han impactado en las aulas de 2º de Bachillerato. (Subid el sonido)
El pasado 30 de enero se celebró una vez más el Día Mundial de la Paz. Y allí estábamos nosotros, en la Plaza Mayor de Trujillo, junto con otros centros educativos de la localidad, los cuales también llevaban sus manifiestos, sus pancartas y algunos incluso se atrevieron con coreografías musicales muy coloridas y animadas, y todo para conmemorar este gran día. El grupo del Turgalium, dirigido por Cristina, la Educadora Social, lo formamos seis profesores y los alumnos del primer ciclo de ESO y todos los que pertenecen a los programas de Diversificación y de PCPI. Además de haber diseñado algunas pancartas también redactamos un manifiesto (ver más abajo) que fue leído por Beatriz y Jesús, ambos alumnos de 3º y 4º de Diversificación respectivamente (minuto 14 del vídeo); y en el que también participaron otros tres alumnos de 1º y 2º de ESO, quienes leyeron varias frases célebres traducidas a los tres idiomas que estudian en el IES. A saber: Laura, que leyó en inglés; Carlos, que lo hizo en portugués, y Lidia, quien utilizó para ello la lengua francesa. ¡Todos lo hicieron muy bien y hay que darles la enhorabuena por ello y por el interés que mostraron!
Y sí, fue un día para conmemorar en familia, con amigos, con compañeros, en comunidad; pero no tendríamos que olvidar que este día es solamente uno más de los que están por venir, y que deberíamos construir en Paz.
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MANIFIESTO POR LA PAZ
(30 de enero de 2014)
Paz, una simple palabra de tres letras y a menudo tan difícil de pronunciar por algunos seres humanos…
No queremos que nuestras palabras suenen a pesimismo porque para eso no estamos aquí hoy reunidos, sino que sean una pequeña reflexión en este día de celebración por la Paz. Sin embargo, tampoco pretendemos caer en la ingenuidad ni el idealismo, pues como estudiantes curiosos y críticos que somos pensamos que no todo es ideal, por muy bella que la vida sea, como dijo aquél.
Y antes que nada quisiéramos rescatar, en los cuatro idiomas que estudiamos, algunas palabras que al respecto grandes voces de la historia nos dejaron:
“Todos quieren la paz, y para asegurarla, fabrican más armas que nunca. (Teresa de Calcuta)
(Everybody wants peace and to asure it they make more weapon than ever)
No hay camino para la paz, la paz es el camino. (Gandhi)
(Il n’y a pas de chemin pour la paix, la paix c’est le chemin)
No habrá paz en la tierra mientras perduren las opresiones de los pueblos, las injusticias y los desequilibrios económicos que todavía existen. (Juan Pablo II)
(Nao haverá paz na terra enquanto perdurem as opressoes dos povos, as injustiças e os desequilíbrios económicos que ainda existem)
La paz comienza con una sonrisa (Mingote)
(La paix commence avec un sourire)
Y es que somos estudiantes, pero no somos unos santos inocentes: sabemos de lo bueno y lo malo que nos rodea y somos críticos con ello. Por eso hoy nos concentramos aquí: ¡para contribuir a la construcción de un mundo en paz, nuestro mundo! Pero no necesitamos de grandes obras ni de mucha inversión, tan solo de pequeños gestos (como el que hoy hacemos) para conseguir poco a poco otros más grandes y poderosos con capacidad para transformar y mejorar, en lo posible, la sociedad de 7000 millones de personas. Sí, lo sabemos,somos simples nanogranitos en una infinita playa, ¡¡¡pero tenemos capacidad para actuar, para movilizarnos, para cambiar!!!
Celebremos este día con alegría y con grandes ilusiones, y que este sentir se alargue en el tiempo, en los otros 364 días de cada año de nuestras vidas. Contribuyamos con nuestras pequeñas pero intensas experiencias vitales a la construcción de una PAZ con mayúsculas, de tan solo tres letras, sí, pero tres letras que son Patrimonio de cualquier ser humano que puebla este planeta, y del que nosotros, jóvenes estudiantes extremeños y extremeñas, somos parte, pequeña, pero comprometida y poderosa.
Llevo años que cuando termina el recreo me da vergüenza pasar por pasillos y jardines del Centro y ver la basura que van tirando sin miramientos ni pudor los alumnos, a veces incluso dejada adrede en los sitios más insospechados.
En estos años que llevo en este Centro, con varios equipos directivos diferentes, hemos intentado abordar este problema por diferentes métodos y aunque se consigue algo, todavía queda mucho por mejorar.
Desde hace unos cursos tenía una idea pero por diversos motivos no se podía llevar a cabo. Pero este curso se dan las circunstancias y estamos probando un proyecto novedoso, que consiste en que este profesor tiene una hora lectiva los miércoles después del recreo, pero sin asignar docencia con un curso concreto, que me permite hacerlo.
Cada miércoles voy cambiando de cursos 1ºA; 1º B; 2ºA; 2ºB y 3º luego vuelta a empezar; solo pierden una clase al mes y siempre con permiso del profesor de turno por si tiene examen u otra actividad. El proceso es el siguiente:
Les reúno en el Taller, se hacen equipos de tres, se les da una bolsa de basura, unos guantes y se le asigna una zona del Centro a limpiar. En ese momento tengo la ayuda del limpiador del Centro que viene por las mañanas y él mismo les asesora y les comenta el trabajo que tiene todos los días después del recreo y que lo hace él solo.
Los alumnos se dan cuenta de la cantidad de basura y del trabajo extraordinario que hace esta persona.
Parecen que están tomando conciencia y como son los pequeños del Centro, dentro de unos años veremos los resultados.
Hasta ahora ha ido todo bien, me preguntan cuando les toca, me comentan la cantidad de basura recogida, lo guarros que son algunos … Si hace mal tiempo no se hace o solo por el interior del Centro.
Como todo lo que hacemos los profesores, el resultado se verá con el tiempo.
Me gustaría el curso que viene seguir con este proyecto para cosechar los mejores resultados.
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